TOCANTINS CAPIM DOURADO

Artesanato de Tocantins

O capim dourado do Jalapão

Vaso Lau

O artesanato feito com o capim dourado, só é encontrado no Cerrado do Jalapão, no Estado do Tocantins. São artesanatos produzidos por artesãos da comunidade Mumbuca, formada por pequenos agricultores/artesãos que sobrevivem do extrativismo na região do Jalapão. A comunidade Mumbuca, transformou o artesanato de capim dourado em sua principal fonte de renda. Estudos botânicos e de manejo comunitário estão sendo realizados para garantir a exploração sustentável do capim dourado – colhido apenas uma vez ao ano nas veredas do Jalapão. E crescente a popularidade do artesanato de capim dourado. A planta, que só existe nessa região, permite a realização de trabalhos de extrema beleza. As bolsas, cintos, pulseiras, bandejas, vasos, descansos e chaveiros feitos com a palha ficam com a aparência e o impressionante brilho do ouro. Valorizadas quase como o metal, algumas peças de capim dourado chegam a custar caras no exterior. A arte originou-se no vilarejo de Mumbuca, TO, composto por remanescentes de antigos quilombos. Uma das mais antigas artesã é Dona Miúda. Ela ficou conhecida por ter popularizado a arte na região, conta que aprendeu a técnica de sua mãe e sua avó que, por sua vez, aprenderam de índios que habitavam a região. Na sua opinião falta qualidade em muitos trabalhos que não respeitam a tradição. Ela diz que "agora qualquer um faz" e defende algum tipo de identificação para diferenciar a origem das peças e também a planta que se encontra ameaçada de existência, que cresce nas margens dos vários rios que entrecortam o Jalapão.

Vaso Lau

Porta panela com coco

Artesã trabalha em bolsa enquanto exibe

outros produtos à Foto: Fernando Zarur

Aneis

Canetas

Pulseira

Bolsas

Viseira

Relógio Tocantins

Dona Noemi segurando artesanato

feito de capim dourado do Jalapão – Tocantins

Foto Valdemir Cunha

OS MALES DO ÁLCOOL

     

Álcool: droga social bastante consumida em todo o mundo.

O principal agente do álcool é o etanol (álcool etílico). O consumo do álcool é antigo, bebidas como vinho e cerveja possuíam conteúdo alcoólico baixo, uma vez que passavam pelo processo de fermentação. Outros tipos de bebidas alcoólicas apareceram depois, com o processo de destilação.

Apesar de o álcool possuir grande aceitação social e seu consumo ser estimulado pela sociedade, ele é uma droga psicotrópica que atua no sistema nervoso central, podendo causar dependência e mudança no comportamento.

Quando consumido em excesso, o álcool é visto como um problema de saúde, já que esse excesso pode estar ligado a acidentes de trânsito, violência e alcoolismo (quadro de dependência).

Os efeitos do álcool são percebidos em dois períodos, um que estimula e outro que deprime. No primeiro período pode ocorrer euforia e desinibição. Já no segundo momento ocorre descontrole, falta de coordenação motora e sono. Os efeitos agudos do consumo do álcool são sentidos em órgãos como o fígado, coração, vasos e estômago.

Em caso de suspensão do consumo, pode ocorrer também a síndrome da abstinência, caracterizada por confusão mental, visões, ansiedade, tremores e convulsões.

 

 

 

Apoio: Prof. Urias Rodrigues

História do carnaval no Brasil

O carnaval no Brasil tem suas raízes históricas no período colonial, tornando-se uma lucrativa atividade comercial no século XX.

 

              

Desenho de Jean Baptiste-Debret (1768-1848) mostrando a brincadeira do entrudo entre os escravos

A história do carnaval no Brasil iniciou-se no período colonial. Uma das primeiras manifestações carnavalescas foi o entrudo, uma festa de origem portuguesa que, na colônia, era praticada pelos escravos. Estes saíam pelas ruas com seus rostos pintados, jogando farinha e bolinhas de água de cheiro nas pessoas. Tais bolinhas nem sempre eram cheirosas. O entrudo era considerado ainda uma prática violenta e ofensiva, em razão dos ataques às pessoas com os materiais, mas era bastante popular.

Isso pode explicar o fato de as famílias mais abastadas não comemorarem junto aos escravos, ficando em suas casas. Porém, nesse espaço havia brincadeiras, e as jovens moças das famílias de reputação ficavam nas janelas jogando águas nos transeuntes.

Por volta de meados do século XIX, no Rio de Janeiro, a prática do entrudo passou a ser criminalizada, principalmente após uma campanha contra a manifestação popular veiculada pela imprensa. Enquanto o entrudo era reprimido nas ruas, a elite do Império criava os bailes de carnaval em clubes e teatros. No entrudo, não havia músicas, ao contrário dos bailes da capital imperial, onde eram tocadas principalmente as polcas.

A elite do Rio de Janeiro criaria ainda as sociedades, cuja primeira foi o Congresso das Sumidades Carnavalescas, que passou a desfilar nas ruas da cidade. Enquanto o entrudo era reprimido, a alta sociedade imperial tentava tomar as ruas.

Mas as camadas populares não desistiram de suas práticas carnavalescas. No final do século XIX, buscando adaptarem-se às tentativas de disciplinamento policial, foram criados os cordões e ranchos. Os primeiros incluíam a utilização da estética das procissões religiosas com manifestações populares, como a capoeira e os zé-pereiras, tocadores de grandes bumbos. Os ranchos eram cortejos praticados principalmente pelas pessoas de origem rural.

GRÊMIO ESTUDANTIL

   Alunos do GRÊMIO ESTUDANTIL - CEM Florêncio Aires estiveram esta semana nas salas de aula do colégio pedindo ao alunado mais dedicação e responsabilidade nos estudos. O motivo da visita foi para que os alunos se preparem mais para as provas do SALTO e as provas externas do ENEM e do IDEB - Indice de Desenvolvimento da Educação Básica.As provas servem para avaliar os níveis de aprendizado dos alunos da rede pública , e o grêmio tem a intenção de ver o CEM Florêncio Aires em destaque nestas provas, pois é o maior colégio publico do Estado do Tocantins e é referência desde o ano de 1945 em Porto Nacional. A gestora Lúzia Maciel acompanhou os alunos nas visitas e destacou que a intenção não é apenas para elevar  o nome do CEM, mas também para que os alunos estejam mais preparados para o futuro em relação aos estudos, para a vida e para o mercado de trabalho que hoje é bastante competitivo.Lúzia destacou também que a equipe CEM está preparada para este trabalho porque é uma equipe de compromisso e de professores qualificados,porém, isto não é o suficiente os alunos também terão que fazer a sua parte, mas que acredita no potencial de cada um, finalizou a gestora.

 

 

 

 

 

 

Apoio: Prof .Urias Rodrigues

ANIVERSÁRIO

   A gestora do CEM Florêncio Aires Prof. Lúzia Maciel completou mais um ano de vida neste dia 08 de fevereiro.A equipe de funcionários do colégio preparou -lhe uma festa surpresa que aconteceu em sua residência após o expediente na sexta feira.Lúzia esteve rodeada de familiares, amigos e colegas de trabalho comemorando o seu aniversário, a presença dos colegas foi maciça o que fez mais ainda a alegria da aniversariante que era só sorrisos e alegria.Na ocasião Lúzia de forma emocionada agradeceu a presença de todos os colegas e amigos e agradeceu não só pela presença, mas também pelo apoio e companheirismo que todos tem demonstrado na sua administração frente ao CEM Florêncio Aires.

                                     PARABÈNS......

 

                                   

                                     A equipe CEM deseja a você muita felicidade em todos os dias de sua vida.

REGIMENTO ESCOLAR CEM FLORÊNCIOAIRES

    Um detalhe importante tem se destacado nos trabalhos da gestora Lúzia Maciel e a equipe Florêncio Aires, é o regimento escolar, ou seja, os deveres e responsabilidades dos alunos para com o colégio.O regimento escolar é feito e aprovado pelo conselho educacional da escola e associação de apoio da própria escola, ambos são formados por professores, coordenadores, pais de alunos e funcionários, embasado dentro das normais legais e com o aval da Secretaria da Educação.Para um melhor entendimento divulgamos o mesmo para o esclarecimento dos interessados.

 Direitos do Aluno

1.     Ter garantia de que a escola cumpra sua função, oferecendo ensino de qualidade, onde se priorize aulas diversificadas, práticas, pesquisa/campo e outras atividades que promova uma aprendizagem crítica, ministrada por profissionais habilitados para o exercício de suas funções;

2.     Ser respeitado(a) na sua condição de ser humano e cidadão e não sofrer qualquer forma de discriminação em decorrência de diferenças físicas, étnicas, credo, sexo, ideologia, preferências político-partidárias ou quaisquer outras;

3.     Usufruir de igualdade de atendimento em todos os setores da escola, independentemente de diferenciação de condições de aprendizagem em que se encontre;

4.     Participar das aulas e demais atividades sociais, cívicas e recreativas promovidas pela escola;

5.     Ser informado sobre o sistema de avaliação da escola;

6.     Tomar conhecimento, no prazo determinado, dos resultados obtidos em provas e trabalhos realizados, notas e freqüências, por meio de boletins nos plantões pedagógicos;

7.     Solicitar, quando julgar-se prejudicado, revisão de provas dentro de 03 (três) dias, a contar da divulgação do resultado;

8.     Requerer e realizar provas de 2ª chamada, sempre que perder provas por motivo de saúde, gestação, luto, casamento, convocação para atividades cívicas ou jurídicas e impedimento por motivos religiosos;

9.     Utilizar-se das instalações, dependências e recursos materiais da escola, mediante prévia autorização da direção;

10.                     Requerer transferência ou cancelamento de matrícula por si, quando maior de idade, ou por meio do pai ou responsável, quando menor de idade, bem como qualquer documentação escolar, mediante a solicitação com antecedência de 2 dias.

11.                     Receber o ambiente escolar limpo e organizado, inclusive biblioteca e laboratórios;

12.                     Tolerância de 10 minutos para os alunos do turno diurno na entrada da primeira aula e 15 minutos para os alunos do turno noturno;

13.                     Eleger seus representantes de classe e equipe do Grêmio Estudantil;

14.                     Ser Orientado: na Biblioteca, Sala de Leitura, no Labin Laboratórios de Física, Biologia e Química e no Teleposto: pelas coordenadoras de programas e projetos em relação à localização dos temas propostos para pesquisas, aulas áudio visuais  e o acompanhamento dos professores nas aulas práticas;

 

Deveres do Aluno

1.     Apresentar a documentação exigida, dentro do prazo estipulado pela secretaria da escola, para garantir sua matrícula;

2.     Ler diariamente os avisos no mural da escola;

3.     Estudar, fazer tarefas e demais trabalhos solicitados e entrega – los na data marcada;

4.     Estar de posse e apresentar material escolar exigido para as aulas;  

5.     Comunicar à escola qualquer problema (doença, viagem, etc.), que lhe impeça a freqüência às aulas;  

6.     Comportar-se adequadamente dentro e fora da escola durante eventos escolares;

7.     Inteirar-se do sistema de avaliação, do calendário de provas e acompanhar seu desempenho através das atividades escolares;  

8.     Comparecer às solenidades, festas cívicas e sociais promovidas pela escola;

9.     Solicitar autorização das orientadoras, quando tiver necessidade de ausentar-se das atividades escolares;

10.                     Para os alunos cujos responsáveis residem fora da cidade, é conveniente deixar na coordenação da escola, uma autorização permanente, ficando bem esclarecido sob quais condições poderá ocorrer a saída antecipada.

11.                     Entregar aos responsáveis a correspondência enviada pela escola e devolvê-la assinada, quando solicitado;

12.                     Indenizar prejuízo quando produzir danos materiais à escola ou a objetos de propriedade de colegas, professores e funcionários;  

13.                     Pedir licença para se retirar quando necessário da sala de aula;

14.                     Não realizar atividades de outra disciplina no horário em que o professor estiver ministrando sua aula;

Não é permitido ao aluno

1.     Entrar na Unidade Escolar sem a camiseta do colégio, com short e mini-saia, (exceto bermuda ciclista, ou saia tamanho joelho);

2.     Uso do celular, fone de ouvido ou caixinhas de som na Unidade Escolar;

3.     Entrar ou sair da sala sem a permissão do professor;

4.     Proferir injúria ou calúnia contra colegas, professores, funcionários e direção da escola;

5.     Divulgar, por meio de publicidade, vídeo, fotos ou textos em redes sociais assuntos que envolvam direta ou indiretamente o nome da escola, dos professores, funcionários e alunos sem autorização da direção;

6.     Praticar atos ofensivos à moral e aos bons costumes, assim como agredir fisicamente colega;

7.     Entrar na escola e fazer uso de bebidas alcóolicas, drogas de qualquer natureza ou qualquer material que ofereça risco à vida; Fumar e namorar no ambiente escolar.

8.     Ocupar-se, durante a aula, de qualquer atividade que seja alheia a mesma;

9.     Transitar pelos corredores em hora de aula, formar grupo ou promover algazarras e distúrbios nas dependências da escola;

10.                       Exceder-se na conduta pessoal durante o recreio ou permanência na escola, causando danos aos colegas, funcionários, patrimônio público ou particular;

11.                       Trazer para escola material estranho às atividades escolares, impressos, gravuras ou escritos de qualquer gênero inconveniente aos bons costumes. Distrair a atenção dos colegas em aula com objetos, palavras ou qualquer outra forma;

12.                       Promover sem autorização da direção, coletas e subscrições dentro ou fora da escola;

13.                       Promover ou participar de movimento de hostilidade ou desprestígio à Escola;

14.                       Convidar pessoas alheias a entrar na sala de aula sem a prévia autorização da direção ou do professor;

Sanções aplicáveis ao aluno

1.     São consideradas faltas ou ocorrências disciplinares graves, entre outras:

·        brigas;

·        brincadeiras de mau gosto com conseqüências imprevisíveis;

·        reincidência de indisciplina;

·        desrespeito à integridade moral;

·        dano ao patrimônio da escola;

·        saída da escola sem permissão;

·        desrespeito aos funcionários da Unidade Escolar.

A aplicação da medida disciplinar será executada, pela diretora, a pedido de professor ou do coordenador pedagógico da U.E., sob justificativa, e será comunicada ao aluno se maior de idade e ao responsável se menor de idade.

A mudança de turma poderá ser utilizada como medida pedagógico-educativa, a qualquer tempo, ouvido o Conselho Educacional.

Porto Nacional, 02 de janeiro de 2013

CBN TOCANTINS E FLORÊNCIO AIRES

   O CEM  Florêncio Aires recebeu hoje a equipe jornalistica da CBN Tocantins, com transmissão ao vivo o jornalista Jorge Valeriano entrevistou a gestora Lúzia Maciel que falou do trabalho desenvolvido desde que assumiu a direção da unidade escolar em 2012.Valeriano perguntou a gestora quais são as prioridades para a gestão em 2014, a mesma respondeu que o seu principal objetivo para este ano é que a escola alcance destaque no IDEB - Indice de Desenvolvimento da Educação Básica e a construção da quadra poliesportiva coberta já que o colégio é o maior do Estado e ainda não dispõe de uma, mas  informou que desde o ano passado vem tentando junto a SEDUC através de ofícios e pedidos a construção da quadra. Lúzia ressaltou também que começou o ano de 2014 fazendo vários ajustes para a melhoria do seu trabalho e da escola, entre eles o regimento escolar em que rege normas disciplinares para os alunos como: horário de chegada, uniforme e outros.Outro detalhe que desde o começo da   sua gestão vem sendo trabalhado com os alunos é a informação da competitividade no mercado de trabalho e profissionalização, preparando -os para o futuro quanto a isto.Na ocasião Jorge Valeriano elogiou a equipe do CEM referindo-se a conservação e limpeza do colégio, pois trata-se de um bem público com grande fluxo de pessoas e alunos.O CEM Florêncio Aires é a maior instituição pública de ensino de Porto Nacional e presta trabalhos na área da educação desde o ano de 1945.

Apoio: Prof. Urias Rodrigues

VOLTA AS AULAS 2014

  No primeiro dia do ano letivo de 2014,dia 03 de fevereiro, começaram as aulas na rede pública do Tocantins. A equipe do CEM Florêncio Aires coordenada pela gestora Lúzia Maciel recepcionaram os alunos em grande estilo,eles foram recebidos pela equipe com painéis e cartazes de boas vindas, com a presença dos funcionários e professores da unidade escolar, isto com direito a tapete vermelho na entrada e  fundo musical da fanfarra A FURIOSA.A gestora agradeceu a todos pela presença e pediu que os alunos levassem a sério seus compromissos escolares,zelando pela escola e respitando a todos os funcionários e colegas.

Apoio: Prof. Urias Rodrigues.

FORMAÇÃO CONTINUADA

  Os professores do CEM Florêncio Aires participaram dos dias 27 a 31 de janeiro da formação continuada 2014, as atividades servirão para um melhor desempenho das atividades propostas para o ano letivo e organização do trabalho desenvolvido no dia a dia do professor, na ocasião foram debatidos propostas entre e equipe escolar para que haja um melhor rendimento dos trabalhos em estudo.Abaixo segue a pauta da formação continuada.

  

PAUTA DA FORMAÇÃO CONTINUADA DO CEM FLORÊNCIO 2014

DATA: 27/01/2014

7:30	Recepção aos Funcionários da Escola	Lúzia, Valéria,  Ercília e Arilena
7:40	Música Estás entre Nós	Músico: Denis
7:45	Homenagem
	Benção	Pastora Kelsiene
7:50	Boas vindas	Diretora Lúzia
8:00	Palestra de Motivação	Consultora Conceição
9:00	Lanche
9:15	Testemunho de vida	Professor Sebastião
9:45	Ações e Metas Pessoais/2013 Depoimentos dos servidores/ Vídeo Projeto de vida para 2014	Diretora Lúzia
10:45	Vídeo: Jesus o Verdadeiro Segredo da Vitória.	Diretora Lúzia
11:00	Dinâmica: Quem pode nos ajudar a sermos felizes	Diretora Lúzia
	Vespertino
13:30	Oração	Coord. Gildézia
	Mensagem de Abertura	Orientadora Arilena
	Dinâmica de Grupo: Adote um amigo	Orientadora Arilena
	Retorno da Avaliação Institucional	Diretora Lúzia e Coordenadora Luciana
15:30	Lanche
	Discussão e Novas Ações para 2014 – Termo Pais, Alunos e Funcionários.	Diretora Lúzia e Coordenadora Luciana
17:00	Atividade Surpresa	Diretora Lúzia e Coordenadora Eliana Lopes

DATA:  28/01/2014

7:30	Oração	Profª Nádia
7:40	Vídeo: Um dia você aprende	Diretora Lúzia
8:00	Atividade em grupo: Como Promover o sucesso da aprendizagem do aluno e a sua permanência na escola	Diretora Lúzia
9:15	Lanche
9:30	Organização da sala de aula e Planejamento	Diretora Lúzia
	Vespertino
13:30	Dinâmica	Prof. Renner
13: 40	Projeto Político Pedagógico, Slides sobre Avaliação da Aprendizagem  e Fechamento do PPP 2013 Critérios de avaliação  Definição dos projetos e ações para 2014	Diretora Lúzia e Coordenadora Luciana
15:30	Lanche
15:45	Divulgação do PROEMI / Ações 2012/2013 e ações para 2014.	Coordenadora Maria Deuzélia

DATA: 29/01/2014

7:30	Oração	Profª Karla Patrícia
7:40	Como começar bem o ano de 2014	Assessora de Informação DRGF-  Albanita
8:30	Metodologias e Estratégias de Trabalho	Prof. Herry
9:15	Lanche
9: 30	Continuação das Metodologias e Estratégias de Trabalho	Prof. Herry
	Vespertino
13: 30	Distribuição de carga Horária	Secretaria Valeria e Coordenadora Ercilia
14: 30	Planejamento por área	Prof. Herry e Coordenadoras

DATA: 30/01/2014

7: 30	Projeto sobre Direitos Humanos  9ª amostra	Ariel
8:00	SGE – Professores e funcionários da secretaria	Werbe
9:15	Lanche
9: 30	Momento da Orientação Educacional Repasses	Orientadoras: Arilena, Luzia e Vera
10:30	Importância do estudo na vida das pessoas	Diretora Lúzia

Vespertino

13:30	Dinâmica : Amizade é	Coordenadora Hosana
13:50	Planejamento por área nas respectivas coordenações	Coordenadoras pedagógicas

 DATA: 31/01/2014

7: 30	Oração	Diretora Lúzia
7:40	Planejamento por área nas respectivas coordenações	Coordenadoras pedagógicas

Jesus é o caminho, mas só há uma pessoa que pode ajudar você a ser feliz...

você