Colégio Estadual
Professor Florêncio Aires
Título: Eu e Meu Futuro Rumo ao
Vestibular.
Público alvo: Alunos do 3º ano.
Equipe pedagógica:Ercília Barbosa e Arilena.
Bibliotecárias:Dilmar Tavares
Mascarenhas de Sá, GildéziaTuribio Mascarenhas, IdalvaJuliate de Cantuária e
Rosilda Barros Costa.
Mentor do Projeto: Professor Cácio Paschoal
Fernandes Rodrigues.
Professores: Benigno Barbosa dos
Anjos, Elean Rodrigues e Alaíde C. Moura.
1.
JUSTIFICATIVA
Observa-se a realidade atual
vem afastando cada vez mais nossos alunos do ato de ler. Aspectos como
computador, facebook, falta de incentivo, tem ocasionado pouco interesse para
leitura e por consequência, dificuldades marcantes que sentimos na escola:
vocabulário precário, informal, dificuldade de compreensão, erros ortográficos
, entre outros.
Percebemos que a maioria das
reprovações no vestibular advém do fracasso dos alunos em expor suas ideias,
pois os alunos não sabem formular questões e se colocar diante delas, não
conhecem os autores e suas obras que são cobradas no vestibular o que torna sua
compreensão cada vez mais difícil, sem mencionar os inúmeros erros
ortográficos, o assassinato da nossa gramática.
Entretanto, a literatura nunca
se fez tão necessária no cotidiano escolar. De um lado há o aumento nas fontes
de pesquisa e uma crescente preferências pelo construtivismo. De outro lado,
vemos a grande dificuldade de nossos alunos em compreender questões eliminatórias
no vestibular onde só se obtém êxito. Quem tiver por hábito se atualizar
através de jornais, revistas e livros.
Diante dessas inúmeras
dificuldades enfrentadas por nossos alunos, principalmente dos 3° anos, que
estão se preparando para o vestibular, pensamos ser dever da nossa instituição
de ensino, juntamente com os professores e equipe pedagógica, propiciar aos
nossos educandos momentos que possa despertar neles o gosto pela leitura, a
consciência da importância de se adquirir o hábito de ler, através de autores
indicados no vestibular das maiores universidades do Estado.
2.
OBJETIVOS
·
Proporcionar
ao aluno oportunidade de ampliar seu horizonte de conhecimento, através da
prática da leitura;
·
Despertar
ao aluno vestibulando a necessidade de conhecer os autores e obras, referência
nos vestibulares;
·
Estimular
o desejo e hábito pela leitura, bem como embasamento para interpretação e
produção textual;
·
conhecer
os diferentes gêneros literários através das obras literárias, nacionais e
regionais;
·
Aprimorar
a compreensão de todas as disciplinas, bem como a produção textual e a
oralidade dos educandos.
3.
METODOLOGIA:
PLANO DE AÇÃO
Reunião com os professores,
para esclarecimento sobre o projeto e pedido de sugestão.
Discutir a importância de
direcionar a leitura para as obras literárias indicadas no vestibular das Maiores Universidades do Estado.
Apresentar aos alunos as obras
a ser trabalhadas e a necessidade da leitura e sua importância no vestibular.
Mencionando sempre que eles terão que ler a obra inteira e repassar de maneira
clara para os demais alunos.
A turma será dividida em grupos
e cada grupo ficará responsável por ler o livro, fazer um resumo com o nome do
autor, obra, ano de publicação, gênero, editora, características histórica, o
que estava acontecendo no Brasil na época de sua publicação. A apresentação
para os demais alunos ficará a critério de cada grupo, quais recursos serão
utilizados para exposição.
O projeto contará com a
participação dos professores de Português e das demais disciplinas.
SUGESTÃO
·
A
disciplina de matemática pode fazer representação gráfica,...
·
Português
pode pedir para cada grupo fazer um outro final para a história, retirar
questões para as avaliações entre outras.
4.
RECURSOS.
·
Recursos humanos: professores e alunos dos 3° anos e equipe
pedagógica.
·
Recursos materiais: livros, cartolina, multimídia, data show,
pincelatômico etc.
5.
CRONOGRAMA:
O projeto de leitura acontecerá
nos meses de Maio e Novembro, meses que antecedem ao vestibular.
6.
OBRAS A
SEREM TRABALHADAS
a)
Triste
Fim de Policarpo Quaresma.
Autor: Lima Barreto
Gênero: Romance
b)
Memórias
Póstumas de Brás Cubas.
Autor: Machado de Assis
Gênero: Romance
c)
Lucíola
Autor: José de Alencar
Gênero: Romance
d)
O
Conto da Ilha Desconhecida
Autor: José Saramago
Gênero: Conto
e)
O
Beijo no Asfalto
Autor: Nelson Rodrigues
Gênero: Teatro
f)
Os
Escravos
Autor: Castro Alves
Gênero: Poesia
g)
O
Cortiço
Autor: Aluísio de
Azevedo
Gênero: Romance
h)
Literatura
regional / De Sonhos e de Construção
Autor: Tião Pinheiro
Gênero: Poesia.
i)
Tipo
de ruas
Autor: Juarez Moreira
Filho
Gênero: Conto
j)
Memórias
de um Sargento de Milícias
Autor: Manoel Antônio de
Almeida.
Gênero: Romance
7.
REFERÊNCIAS
FREIRE, P.A Importância do Ato de ler. 41º ed.
São Paulo. CORTEZ, 2001.
GERALDI, J. W. O Texto na Sala de aula: Prática da Leitura
de Textos na Escola. 2º edição. Cascavel: Assoeste, 1984.
LUCK G. Página a Página: Faça seus alunos a se
interessarem pela leitura. Curitiba: Profissão Mestre, set. 2000.
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